Raportul a fost prezentat la un eveniment la care a participat și ministrul Educației, Daniel David. Studiul, realizat de Asociația pentru Valori în Educație (AVE România) și Brio, a analizat populația școlară din toate ciclurile de învățământ, primar, gimnazial și liceal, concluzionând că analfabetismul numeric se regăsește la peste o treime (36%) dintre elevi, în jur de 16% având dificultăți semnificative. Analfabetismul numeric se referă la incapacitatea unei persoane de a înțelege și utiliza concepte matematice de bază în viața de zi cu zi, cum ar fi efectuarea calculelor simple, interpretarea graficelor, gestionarea banilor sau înțelegerea procentelor și a statisticilor.

Raportul arată că acest fenomen crește constant, de la o pondere de 25% la clasele primare, la 36% la gimnaziu și la 46% la clasele liceale. Ministrul David a reacționat în urma prezentării acestor cifre: “Este clar că nu arată bine, eu am şi spus acum când am pus în dezbatere planurile-cadru pentru învăţământul liceal, am spus că mie mi se pare că noi predăm mult, prost şi foarte centralizat. Şi ar trebui să gândim ce facem, pentru că este inacceptabil în clasa XII-a să ai spre 50% oameni care au această formă de analfabetism funcţional în zona numeraţiei. Este ceva de neacceptat pentru o şcoală. Te şi întrebi: ce face şcoala?”, a declarat oficialul, citat de News.ro.

Procentul este mai ridicat în mediul rural față de urban, 58% – 22%, conform raportului, care mai arată că băieții prezintă, în general, un nivel mai bun de funcționalitate numerică față de fete, diferența fiind constantă de la un ciclu școlar la altul. Studiul a fost realizat pe 600 de școli din țară, în perioada octombrie – decembrie 2024.

Raportul integral

Foto: Kiosea39 | Dreamstime.com

Echipa Biziday nu a solicitat și nu a acceptat nicio formă de finanțare din fonduri guvernamentale. Spațiile de publicitate sunt limitate, iar reclama neinvazivă.

Dacă îți place ce facem, poți contribui tu pentru susținerea echipei Biziday.

Susține echipa Biziday